近日，黨中央發(fā)出了認真學習《習近平談治國理政》第三卷的通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實,。在教育部黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導和部署下，教育戰(zhàn)線廣大黨員干部,、師生員工爭相閱讀,，掀起了新一輪學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想特別是總書記關(guān)于教育的重要論述的熱潮。
8月19日,，教育系統(tǒng)七家學會協(xié)會聯(lián)合在教育部召開“深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述座談會”,。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議并講話,。中國教育學會會長朱之文,、中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長魯昕、中國高等教育學會會長杜玉波,、中國成人教育協(xié)會會長高文兵,、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會執(zhí)行會長孫霄兵,、中國教育國際交流協(xié)會副秘書長沈雪松,、《習近平總書記教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）主編楊曉慧等出席會議并作專題發(fā)言。學會有關(guān)領(lǐng)導參加會議,。
鄭富芝講話
鄭富芝指出,，7個學會協(xié)會認真貫徹落實教育部黨組關(guān)于組織學習《習近平談治國理政》第三卷和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的部署安排，迅速行動,，學深學透,，舉辦了一場高水平的學習座談會,，充分體現(xiàn)了政治站位和研究水平。
鄭富芝強調(diào),，要從政治性,、人民性、方向性,、系統(tǒng)性,、實踐性、科學性6個方面本質(zhì)特征著手,，深刻領(lǐng)會,、準確把握習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的精髓要義。要結(jié)合治國理政思想學,，結(jié)合教育工作實際學,，結(jié)合“十四五”謀劃學，充分利用《講義》學,，進一步增強學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的針對性實效性,。
鄭富芝要求，要充分發(fā)揮學會協(xié)會的特點和優(yōu)勢,，推動習近平總書記關(guān)于教育的重要論述解讀,、研究、宣傳不斷深化,。一是在解讀闡釋上再深化,。要發(fā)揮好專家優(yōu)勢,，在學深悟透的基礎(chǔ)上,，承擔起解讀任務，為教育系統(tǒng)深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述提供權(quán)威解讀和專業(yè)指導,。二是在研究挖掘上再深化,。要發(fā)揮好研究優(yōu)勢，結(jié)合學習《習近平談治國理政》（第三卷）和習近平總書記最新講話精神,，做好跟蹤研究,，開展學理研究，形成一批高質(zhì)量研究成果,。三是在宣傳引導上再深化,。要發(fā)揮好平臺優(yōu)勢，加強統(tǒng)籌謀劃,，精心組織設(shè)計,，持續(xù)推出系列宣傳普及文章，著力打造“宣傳矩陣”,，為教育改革發(fā)展營造良好社會氛圍,。
魯昕作專題發(fā)言
魯昕指出，要深刻認識學習習近平總書記關(guān)于教育重要論述的重大意義，準確把握習近平總書記關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的重要思想,，積極發(fā)揮職教學會作用,，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
一是要全面學,，著力提升政治站位,。學研結(jié)合，組織座談會,、撰寫理論文章,，作為職教學會30周年慶祝活動的主題,，運用新工作載體：科技成果轉(zhuǎn)化委員會,、微電子專業(yè)委員會、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用研究院,、增材制造研究院等對接科技進步的工作平臺將學習成果落到實處,；
二是要系統(tǒng)學，精準把握論述的人民性和方向性,。組織學校,、職教學會各分支機構(gòu)、各地職教學會按照黨組部署學,，擬請專家為學會全體會長,、理事、學術(shù)委員會委員作輔導報告,，召開座談會,，形成理論成果；
三是創(chuàng)造性學,，切實加強黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導,。大力提升職業(yè)教育文化自信，系統(tǒng)培養(yǎng)大國工匠,，包括技能工匠,、技術(shù)工匠、智慧工匠,、創(chuàng)新工匠,；
四是要務實學，結(jié)合戰(zhàn)線實際,，堅持問題導向和目標導向,。切實服務好即將召開的全國職業(yè)教育大會，落實好《國家職業(yè)教育改革實施方案》,，完成好教育部委托職教學會指導的職業(yè)院校專業(yè)升級和數(shù)字化改造工作,，為“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃建言獻策,，立足現(xiàn)代化起步、高質(zhì)量發(fā)展,、高端制造的新發(fā)展階段,，著力強基礎(chǔ)、補短板,、重提質(zhì),，為職業(yè)院校增值賦能提質(zhì)培優(yōu)提供基礎(chǔ)性支持，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,；
五是要廣泛學,，動員組織職業(yè)院校師生投入到學習活動中。落實好立德樹人根本任務,，健全德技并修,、工學結(jié)合的育人機制，對接科技進步和市場需求,，對接新職業(yè)崗位,，構(gòu)建職業(yè)教育的新專業(yè)、新知識,、新技術(shù),、新技能體系，為實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,、高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、職業(yè)教育類型推進,、現(xiàn)代化國家建設(shè)提供高素質(zhì)生產(chǎn)服務一線技術(shù)技能人才,。
部分內(nèi)容來源教育部官網(wǎng)
