原創(chuàng)項目教學的意義
相關(guān)政策背景:
2019年2月,,教育部正式公布《教育部2019年工作要點》落實《教育部等五部門關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》,。開展現(xiàn)代大學制度建設(shè)情況評估,落實高校理事會等制度,。深入推進職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度建設(shè),,完善職業(yè)院校質(zhì)量年度報告制度。國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》)[1],?!斗桨浮诽岢隽诉M一步辦好新時代職業(yè)教育的具體措施,。一是完善國家職業(yè)教育制度體系。健全國家職業(yè)教育制度框架,,提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,;推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,完善學歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。二是構(gòu)建職業(yè)教育國家標準,。完善教育教學相關(guān)標準,狠抓教學,、教材,、教師,培育和傳承好工匠精神,;深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革,,面向在校學生和全體社會成員開展職業(yè)培訓(xùn)。三是促進產(chǎn)教融合,??偨Y(jié)現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制經(jīng)驗,堅持工學結(jié)合,;推動校企全面加強深度合作,,打造一批高水平實訓(xùn)基地。四是建設(shè)多元辦學格局,。發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用,,鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育;與國際先進標準接軌,,做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織,。從2019年開始,在職業(yè)院校,、應(yīng)用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,。
《斗戰(zhàn)勝佛》原創(chuàng)項目引進學生教學體系的意義:
對學校:
1、 引入原創(chuàng)項目進行教學,,有利于密切學校與行業(yè)的關(guān)系和實現(xiàn)高職院校和行業(yè)教育資源的有機整合,。院校作為行業(yè)中的一分子,直接擔負著為行業(yè)所屬企業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才的任務(wù),,其培養(yǎng)目標必然由行業(yè)企業(yè)的需要所確定,,這就極大地密切了企業(yè)和學校的關(guān)系。一方面,,行業(yè)企業(yè)所需要的人才有了解決的源地,,另一方面也使院校自覺地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要,培養(yǎng)行業(yè)建設(shè)所需要的各種人才。
2,、 學校在動漫集團的原創(chuàng)項目中,,可以打開視野,面向市場,,樹立以市場為導(dǎo)向的培養(yǎng)觀念,。
3、 依托中國動漫集團的產(chǎn)業(yè)運作和原創(chuàng)項目的開發(fā),,將會有屬于動漫集團的原創(chuàng)IP和衍生的網(wǎng)大,、網(wǎng)劇或者院線電影,極大地提高了學校的知名度和相關(guān)利益,。
4,、 學校響應(yīng)國家號召,樹立產(chǎn)教融合時間思維,,融入終身教育理念,,升級現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
對學生:
1,、 短期來看,,參與原創(chuàng)項目可以讓學生獲得收入,改善生活,,減少父母壓力,;
2、 從而讓他們有職業(yè)自豪感和自我認同感,;繼而明白金錢的來之不易,,培養(yǎng)學生的理財能力。
3,、 長期來看,,目前我國職業(yè)教育正處于尷尬境地,,一方面中高職院校的畢業(yè)生并沒有其他高等院校畢業(yè)生的深厚理論基礎(chǔ),,另一方面,中高職院校賴以生存的“實際工作能力強”這一辦學優(yōu)勢并未得到徹底的堅持,,導(dǎo)致其畢業(yè)生在市場競爭中沒有突出的優(yōu)勢,,人才培養(yǎng)得不到市場的認可。而動漫學院根據(jù)職業(yè)崗位群的需求,,結(jié)合3D影視動漫課程的特點,,以職業(yè)能力為主要培養(yǎng)目標,以原創(chuàng)項目為載體,,將學習過程,、工作過程與學生能力有機結(jié)合,以學校的實訓(xùn)和校外實習基地為依托,以實際的生產(chǎn)過程構(gòu)建教學方法,、教學手段,、考核方法和教學組織形式,經(jīng)過課程教學實踐,,徹底改變了過去與任務(wù)相脫離,、單純學習理論知識的教學模式,大大激發(fā)了學生的學習興趣與學習動力,。
4,、 學生在參與大型原創(chuàng)項目之后,主觀上職業(yè)自豪感提升,,對自己更自信,;客觀上學生的職業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力逐步養(yǎng)成,,有效解決企業(yè)所需和學生所學之間的矛盾,,主客觀結(jié)合提高學生“零距離”上崗的就業(yè)競爭力。
原創(chuàng)劇目創(chuàng)作室
動漫產(chǎn)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)在劇目原創(chuàng)上,,抓住源頭,,通過行業(yè)院校人才合作,共同進行原創(chuàng)劇目創(chuàng)作,,不斷為動漫產(chǎn)業(yè)提供新鮮血液,。致力于開發(fā)國內(nèi)優(yōu)秀動漫原創(chuàng)題材,實施國內(nèi)優(yōu)秀動漫創(chuàng)意設(shè)計,,促進國內(nèi)動漫創(chuàng)作水平與國際接軌,,提升國內(nèi)動漫人才專業(yè)化水平,支持中國動漫產(chǎn)業(yè)“走出去”工程,。